Plantes et art : intégrer la biodiversité en classe

Plant d'Avenir participe à la vision de l'artiste Marie Sirgue, reliant l'histoire locale, les plantes et la biodiversité en les intégrant directement dans les salles de classe.

Aperçu du projet :

Programme artistique 1% - Collège et lycée Le Barp (33)

Cette intervention artistique collaborative s'articule autour du Grand Capricorne, insecte emblématique de l'écosystème forestier local, choisi comme esprit protecteur du site. Les artistes explorent les liens entre l'architecture, l'environnement naturel et le patrimoine local, notamment la pratique traditionnelle de la récolte de la résine (gemmage).

Le projet implique activement la communauté éducative par le biais de résidences d'artistes, d'ateliers et de rencontres d'échange, favorisant ainsi la participation et l'intérêt des étudiants, du personnel et des visiteurs. L'objectif est de créer une dynamique artistique pérenne, reflétant l'évolution du site et sensibilisant à l'importance environnementale, tout en soutenant la mission éducative de l'établissement.

Lire la suite → https://www.zebra3.org

La collaboration de Plant d'Avenir avec Marie Sirgue

L'intervention de Plant d'Avenir a été créée en collaboration avec l'artiste Marie Sirgue.

Pour ce projet, elle a choisi de réutiliser des pots de collection traditionnels en résine (pots à gemme), célébrant leur héritage et leur beauté tout en les redirigeant vers un nouvel usage avec une intention nouvelle.

Le pot à gemme est un récipient en terre cuite conçu pour recueillir la résine de pin. Aujourd'hui, la résine n'est plus récoltée dans les Landes et le pot n'est plus produit, sauf par une entreprise du Barp. Mon désir artistique est d'intégrer cet objet à la vaisselle de la cantine scolaire et, par sa présence quotidienne et son nouvel usage, d'explorer différents domaines tels que la géologie, la biologie, la céramique, la gastronomie, le patrimoine local…

Envisager l'art comme un prétexte pour rencontrer et faire se croiser les disciplines, les personnes et les générations.

— Marie Sirgue

En savoir plus → https://dda-nouvelle-aquitaine.org/La-gemme-et-le-pot

Deux utilisations pour les pots en résine :

1. À la cafétéria

Certains pots seront placés dans la cafétéria, accompagnés de six recettes spécifiques conçues non seulement pour leurs bienfaits nutritionnels, mais aussi pour leur texture, évoquant la résine qui remplissait à l'origine ces pots.

2. Salles de classe vivantes

Soixante pots, remplis de terre, de sable et de perlite, accueilleront six variétés de plantes résistantes à la sécheresse (nos plantes partent en voyage !), qui ne nécessiteront un arrosage que tous les trois mois. Ces plantes accompagneront les élèves dans toutes les classes tout au long de l'année.

Pourquoi c'est important

Voilà une approche fascinante pour intégrer les plantes, la biodiversité et l'histoire locale dans les programmes scolaires, tout en demandant un minimum d'efforts supplémentaires aux enseignants. Tout ce que Plant d'Avenir adore ! :)

Principaux avantages de cette collaboration :

• Intégration pédagogique – Les plantes deviennent des compagnes quotidiennes dans les espaces d'apprentissage
• Peu d'entretien – Les espèces tolérantes à la sécheresse ne nécessitent un arrosage que tous les 3 mois.
• Lien culturel – Des objets traditionnels réutilisés relient le passé et le présent
• Sensibilisation à la biodiversité – Les élèves interagissent avec les écosystèmes vivants tout au long de l'année
• Charge de travail minimale pour les enseignants – La conception durable exige peu de travail supplémentaire
• Vision artistique – Beauté et fonction fusionnent dans les espaces éducatifs

Les six variétés tolérantes à la sécheresse

Les plantes sélectionnées pour ce projet ont été choisies spécifiquement pour leurs :

• Tolérance extrême à la sécheresse (intervalles d'arrosage de 3 mois)
• Capacité à s'épanouir dans un environnement scolaire
• Valeur éducative et intérêt visuel
• exigences en matière de résilience et de faible entretien
• Présence et structure tout au long de l'année

Ces plantes vivaces robustes démontreront aux élèves comment les plantes s'adaptent aux conditions difficiles, reflétant la résilience nécessaire aussi bien dans la nature que dans l'éducation.

L'art comme pont entre les disciplines

Ce projet illustre comment l'art peut servir de point de rencontre pour :

• Histoire – Patrimoine traditionnel de la récolte de résine
• Biologie – Adaptation des plantes et résistance à la sécheresse
• Géologie – Composition des sols et écosystèmes locaux
• Céramique – Artisanat traditionnel de la terre cuite
• Gastronomie – Texture, nutrition et pratiques alimentaires culturelles
• Sciences de l'environnement – ​​Biodiversité et durabilité

En réunissant ces éléments dans une seule intervention artistique, les élèves font l'expérience d'un apprentissage interdisciplinaire dans leur environnement quotidien.

Suivre le projet

Suivez l'évolution de cette collaboration passionnante :

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→ Site web du projet : zebra3.org

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Plant d'Avenir se passionne pour les projets qui intègrent des plantes résistantes à la sécheresse dans les espaces éducatifs, artistiques et communautaires. Si vous souhaitez intégrer des plantes résilientes et la biodiversité dans votre école, votre institution ou votre projet artistique, contactez-nous pour explorer les possibilités.

Ensemble, nous pouvons créer des espaces de vie qui éduquent, inspirent et perdurent.